Alunos do 6º ao 9º ano da Escola Estadual Genézia Izabel Cardoso Mencacci, em Sorocaba, participam de um projeto para cultivar legumes e verduras numa horta no próprio colégio. O plantio começou em agosto e a colheita já está sendo feita. Na horta tem alface crespa e americana, rúcula e até milho.
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Moradores da Vila Hortência denunciam que um terreno sem manutenção tem se tornado foco de sujeira e aparecimento de animais peçonhentos. O problema tem gerado medo constante, principalmente entre famílias com crianças e idosos. A Prefeitura informou que o local já recebeu vistorias, que novas medidas devem ser tomadas e reforçou que proprietários podem ser multados caso não realizem a limpeza adequada da área.
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Alunos do 6º ao 9º ano da Escola Estadual Genézia Izabel Cardoso Mencacci, em Sorocaba, participam de um projeto para cultivar legumes e verduras numa horta no próprio colégio. O plantio começou em agosto e a colheita já está sendo feita. Na horta tem alface crespa e americana, rúcula e até milho.
Cerca de 40 alunos, de 11 a 14 anos, escolheram participar do projeto. Muitos deles pelo interesse em aprender e ter contato com a natureza.
Depois da colheita, os próprios alunos levam os produtos para a cozinha da escola, onde tudo é preparado e utilizado na merenda do dia. Além do aprendizado no canteiro, eles desenvolvem também uma consciência sobre a importância de uma alimentação saudável no dia a dia.
Uma das professoras responsáveis pelo projeto diz que com a horta consegue ensinar Matemática, com a medição dos canteiros, Geografia, tratando sobre a incidência do sol, além de Biologia e outras disciplinas.
Moradores da Vila Hortência denunciam que um terreno sem manutenção tem se tornado foco de sujeira e aparecimento de animais peçonhentos. O problema tem gerado medo constante, principalmente entre famílias com crianças e idosos. A Prefeitura informou que o local já recebeu vistorias, que novas medidas devem ser tomadas e reforçou que proprietários podem ser multados caso não realizem a limpeza adequada da área.
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